Read the text in different roles in groups of 4 . Fill in the blanks and help Laura and Daming to make pen friends.

Laura: Hello. I'm Laura ._______________?

Daming: My name is__________.

Laura: Pleased to meet you! Daming :_____________________, too.

Laura: ______you be my pen friend?

Daming : Yes, of course. This is my address. Here you are!

Laura: Thank you! This is my_________. Here you are.

Daming : Thank you!

Laura: We are pen friends now.

Read the dialogue and practice in pairs. 通过完成对话和读对话，让学生在不知不觉中掌握交笔友的方法。 Development 1. T: Look at the screen! This is my calling card. 让同学介绍自己的朋友 锻炼学生的口语能力 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本单元的重点是介绍朋友，、培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣；培养学生自主、合作的学习方式，在交流与合作中共同进步成长；2、培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生熟悉生活，和对异国文化的了解，兴趣。3通过小组练习，培养学生的合作意识和锻炼了学生的口语交际能力。通过对话的形式培养了学生的合作意识，在不知不觉中让学生学到了新知识。