有什么不同之处？

　　不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。

　　师：看了这四张统计表，你能说出哪个兴趣小组男生最多，哪个兴趣小组女生最少吗？该怎样看呢？像这样把四张表格的内容一张一张地看了再比较，你们觉得方便吗？

　　那如果请你回答这四个小组的男生一共有多少人？女生一共有多少人？这四个兴趣小组一共有多少人？在这４张统计表里我们能直接知道这些数据吗？（不能）

　　师：看来，这四张统计表反映的信息并不多，要想知道更多的信息，解决以上的问题，你们有什么好办法吗？

　　你的想法非常好，掌声送给她！

二、自主探索，初步了解复式统计表

　　1、师：请大家想一想，把这４张统计表合并成一张统计表，应该包括哪些内容呢？师：合并的这张表大概是个什么样子？

　　请同学们在小组内讨论讨论。学生交流。

　　2、过渡： 现在我们一起来看看这４张统计表可以怎样合并。请大家看屏幕。

　　3、电脑演示合并过程。

　　我们把它们合并在一起，（课件展示合并）

　　你有什么发现？

　　生：性别这一栏内容重复了。（课件闪动显示）

　　师：我们把重复的这一栏去掉。（课件显示）

　　师：这几栏都是人数，我们能分得清是哪个活动小组的吗？（不能）

　　师：为了能分清这是哪个兴趣小组的人数，我们在这里写上小组的名称。

　　师：现在四个小组已经合并在一起了，接下来请大家观察，这里的横栏表示是什么意思？（性别）

　　 竖栏表示什么呢？（组别）

　　中间这些数据表示什么？（人数）

（指表头）那这里还用性别表示合适吗？（不合适）

师：既然这张表中显示出来的有三方面的内容，看来我们要重新设计表头，使这三部分内容都能清楚地显现出来。