《蜜蜂》教学设计

教学目标：

1. 认识"试、验、证"等10个生字，会写"论、试、验"等14个生字。正确读写"无论、试验、纸袋"等20个词

2. 正确理解词语意思。

3. 初读课文，了解大意。

教学重点、难点：

认读本课生字、词语，读懂课文大意。

教学课时： 第一课时

教学过程：

一、 回忆旧知，导入新课。

同学们，你们还记不记得二年级时我们学习过的一篇关于蜜蜂的课文？（生答：蜜蜂引路）谁还记得这篇课文讲了一个什么故事？

列宁是靠蜜蜂找到了养蜂人的家，听说蜜蜂有很强的辨别方向的能力，无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处，那么这种能力是怎么发现的呢？有一位法国科学家法布尔，他是一位研究自然昆虫的科学家，他用一身的时间深入昆虫世界，真实地记录了昆虫的本能与习性，最终写成了有名的《昆虫记》，为了证明蜜蜂有辨别方向的能力