学生自学，教师巡视指导。

　　2、交流反馈。

　　（一）理解 "梁国杨氏子九岁，甚聪惠。"

　　1、课文一共有几句话？第一句是......它告诉我们课文的主人公是谁？他有什么特点？

　　 "聪"的意思是--聪明，"惠"的意思是--智慧。（板书：智慧）

　　生："惠"是通假字，通"慧"。你从哪儿看出来的？（看注释）（课件）师讲述通假字的原因。

　　2、师：你说的"非常"是文中哪个字的意思？（甚）。我们班这位女同学非常可爱，可以说是--甚可爱；她朗读的声音非常动听--。这位男同学长得非常非常非常帅--甚帅。

　　3、指名读。

　　师评：一个"甚"字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。

　　师评：你不仅读出了杨氏子的聪明，还读出了内心对他的的喜爱。（板书：杨氏子）

　　（二）研读： 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　1、师：故事中除了杨氏子，还有一个人物是谁？（板书：孔君平）知道孔君平是谁吗？

（师插入孔君平的资料齐读，丰富课堂内容）是当时的庭尉，相当于现在的法庭庭长。孔君平来干什么呀？（生：孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，就把儿子叫出来。）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。