Period ⅠPreviewing

　　(教师用书独具)

　　●教学目标

　　本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的知识，对下一堂课课文的全面理解起到一个铺垫作用。

　　●教学地位

　　随着人们生活水平的提高，健康越来越为人们所关注。正值青春期的他们由于学习压力日渐增大，同时面临着体育锻炼严重不足的问题，导致许多学生越来越肥胖，身体健康出现了问题，所以该单元话题的设置对于他们如何保持身心健康具有很强的指导意义和现实意义。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　通过三个问题引发学生思考：

　　Question 1: "As the increase of people's life, more and more people are getting fatter and fatter. Are you satisfied with your size and shape？"

　　Question 2: "What is your biggest problem at present？"

　　Question 3: "If you are fat, how will you keep fit？"

　　●教学流程设计

　　导入新课。⇒学生阅读"美文阅读"与"诱思导学"(见学案第48页)。⇒学生就"美文阅读"进行讨论，统一答案。⇒让学生快速阅读课文(见课本第42－43页)并完成"篇章结构"(见学案第48页)。⇓

　　学生再次仔细阅读课文(课本第42－43页)进行深度理解，并完成"课文缩写"(见学案第48页)。⇐学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。⇐学生再次阅读课文(课本第42－43页)并完成"语篇理解"(见学案第48页)。⇐师生共同讨论并统一答案。

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　　学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案，老师予以更正。⇒让学生完成"知识初探"部分(见学案第48－49页)。⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。⇒让学生根据所给出的表格进行"自我评估"(见学案第49页)。⇓

　　老师布置作业：让学生预习学案"Period Ⅱ"(见学案第49－55页)。