（二）摆一摆

　　1． 请同学们用袋子里的圆代替小熊，三角代替小鹿摆一摆，并看一看发现了什么？

　　2．通过摆一摆，大家都发现了熊和鹿的只数是同样多的，你有什么好办法能表示熊和鹿的只数同样多吗？

　　3．请同学们用圆和三角分别代替小兔和小猴，摆一摆，你发现了什么？还能用等于号表示吗？谁知道用什么符号表示？大于号怎么写？5大于3怎么写？

　　4．教师介绍大于号的名称及读法，写法。

　　5．如果3和5调换位置，怎么表示？你试着写一写。

　　6．请同学们看图比较小鸟和小猴的只数，和同伴说说你又发现了什么？（出示图片）

　　教师小结：大家真聪明。通过摆一摆，我们发现可以用一一对应的方法比较谁多谁少，然后用数字和符号把比的结果记录下来。

　　活动三：写一写

　　（一）指导看书

　　1．请同学们打开书第12页，仔细观察等于号、大于号、还有小于号在田格里的位置，然后把观察的结果和组里的同学说一说。

　　2．学生交流：我发现这些符号都写在田格的最中间。大于号开口朝左，小于号开口朝右，尖儿都在中线上。我给他们补充一点，我发现等于号的两横平平的，而大于号和小于号的两横是斜的。

　　（二）指导书写

　　活动四：解决问题、喝甜水

　　1．同学们，你们在动物乐园了解到了什么知识？你们想不想用这些知识解决一些数学问题？（出示图片：练习一）

　　2．动物乐园的庆典大会就要结束了，因为小动物们都来帮忙，大会开得很成功，负责管理工作的叔叔要奖励小动物们喝糖水。小动物们都知道小熊最喜欢吃甜食，就谦让地说："小熊，你先挑一杯最甜的吧。"可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能帮它挑一杯吗？出示图片：练习四。

　　活动五：找一找

淘气和笑笑从动物乐园学会了比较大小的知识很高兴，非常想把学到的知识用到