一、复习:
口算8+1.4,读,说说正确的计算方法。补充竖式,指出:小数点对齐后相加。
二、学习新知:
1、出示例2情境图
问:昨天我们利用这些信息,学会了小数的加法和简单的小数减法。
说说小数加、减法要注意什么?(小数点对齐后加减,化简)
举例较简单的减法:(1)4.75-2.65;(2)4.75-3.4
分别用竖式算出上面的减法,并比较不同:第2小题小数部分缺一个数位,可以补0,算5-0=5,也可以想5不用减,直接移下来。
2、继续看4件商品的单价,提出较难计算的小数减法问题。
选择其中一个问题,1本笔记本比1支水彩笔贵多少元?
列式并板书:3.4-2.65
竖式(略)。指竖式问:这题在计算时有什么困难?怎么解决?
(引导:被减数只有一位小数,要补0,变成3.40后再算。3.40-2.65时,可以先不考虑小数点,当成是整数减法来算......)
3、验算:这题比较难,我们还可以用小数加法来验算。
补充加法验算的竖式。规范其书写格式。
4、与"4.75-3.4"的竖式比较:为什么两题都出现了小数部分有缺位情况,一题可以直接算,另一题却要补0后再算?
(指出:被减数有空位要补0,减数有空位可以不补0。)
5、完成第49页试一试
学生尝试计算。
重点:列竖式的方法,以及如何计算?
三、巩固练习:
1、完成练一练:
学生独立计算,交流结果。
检查竖式和计算过程,最终结果是否最简。
2、完成练习八第4题:
强调做这类题的要求:对的要打"√",不能空着;错的打"×",然后在旁边空的地方订正。
再分别找出错在哪里,再改正。
3、完成练习八第5题:
学生独立完成,指名板演,集体交流。
四、课堂小结
今天我们学习的小数减法在计算过程中要注意什么?
教 学
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