课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 18页

二、组内交流，释疑解惑 引导学生自学，学生交流时，教师点拨。 通过自学，群学，找出组内共性问题 三、提出问题，共同解决

引导学生全班交流：

小组展示，说出解题思路。 四、 合作探究，突破难点

它们之间有什么联系？ 五、 基础训练：

六、 1、口算。

62+35= 86-34= 47+33= 36+20=

2、计算。

650+340= 370+480= 390+250= 520+300=

3、估算。

（1）出示教材第19页第2题课件，组织学生读题，从中获取信息。思考：如何列式计算？ 五、 拓展练习：、

完成"练习四"的第3题。

仔细观察图文，明确需要解决的问题，以及解决问题所需的条件，然后根据具体情况合理地进行估算。并想一想，提出其他的数学问题并解答。

教学

反思

名言

警句 学而时习之，不亦悦乎。