二道河农场学校导学案

课题 我们的民族小学 　　课型 新授课 课时 第二课时 时间 2014年9月2日 设计人 黎兰英 学案编号 Yw31002 教学目标 1．能正确读写"坪坝、穿戴、打扮"等19个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 学习目标 1．借助工具书我能正确读写"坪坝、穿戴、打扮"等19个词语。

2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3. 我能背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。 学法指导 让孩子们念念有关少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。

版块

　　　　　任务 目标 要求

　教师的引导与调控措施

　备 注

明

确

目

标 1．借助工具书我能正确读写"坪坝、穿戴、打扮"等19个词语。

2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3. 我能背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。 让学生课前明确学习目标 二次备课：

自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。

教学反思：通过小组合作学习生字新词，对部分学生已掌握的知识以"小老师"的形式互教互学，达到了较好的效果。

前

置

学

习 1．朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

2．轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？

3.学生读后交流。 对部分学生已掌握的知识以"小老师"的形式互教互学。

展

示

交

流 1、请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。（学生各自读课文，然后交流。）

2、如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？

3、下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。

4．这所民族小学留给你什么印象？交流感受。 组织学生进行小组交流，顺利完成合作任务。教师要巡视、指导小组合作、汇报。

达

标

检

测 感情朗读，比赛背诵

1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

让学生当堂达标，巩固基础。 总

结

分

享 通过学习，你有什么收获？

结合目标说收获。