实验小学数学问题导学案

课题 等式的性质 主备人 康培林 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学习

目标 1. 弄清方程和等式两个概念的关系。

2. 通过天平游戏，使学生在探索中发现并掌握等式的性质。

3. 在游戏中感受数学与实际生活的密切联系，发展学生数学的应用意识。 知

识

链

接 下面哪些式子是等式？ 是等式的打"∨"。

2b=12 6+7＜17 68÷2=34

23×4+82 3＞3a-b 12×5=60 新

知

我

先

学

(1)天平平衡了，说明了什么？

(2) 如果在天平两边再各放一个相同的杯， 天平会有什么变化吗？

(3)如果在天平两边再各放两个相同的杯，天平会有什么变化吗？

（4）如果在天平两边再各放一个相同的茶壶，天平会有什么变化吗？

（1）两边都拿掉一个花瓶，天平还会平衡吗？

（2）1个花盆和（ ）个花瓶同样重。 预习点拨