理解课文内容，体会做什么事都要尊重别人。

【教学课时】

2课时

【教具准备】

　　课件；生字卡片；小黑板；动物头饰；音乐

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，激情导趣

同学们，刚才老师发给每人一个小动物的头饰，那么"从现在开始"（板书：从现在开始），你们就是各自所对应的小动物了。比如说，从现在开始，老师就是小喜鹊，专门为大家传播好消息。

【设计目的:对于童话故事的写作，以活泼、生动、有趣的语言导入，符合低年级儿童的年龄特征，从而学生乐学，兴趣浓厚。】

二、自主学习，扫清生字

　　小动物们，小喜鹊得到一个消息，"幸福森林"正在举行"万兽之王"大会，可热闹啦，你们想去看看么？大会门口海报：森林"万兽之王"大会隆重开幕，敬请动物们购票入场。动物们必须学会以下生字、生词，学会者获门票一张。

　　1．请同学们打开书本，自由地朗读课文，争取认识生字，读通课文。

　　师:老师要考考你们,谁愿意接受挑战?

师出示生字卡片,学生抢读、领读。师提示:注意翘舌音及后鼻韵母的字。

2．写生字

师:生字我们会认了,我们再来看看要求会写的字,你们认为哪个字最难写,我们就写哪个字。

生说出自己认为难写的字,稍简单的由学生互相解决。师重点指导"现"