（多指几名学生回答）（慢慢引导）

　　（3）（启发）还可以怎样说呢？

　　（4）师板书：多一些，少一些）

　　2、多得多，少得多

　　（1）听了小猫和小猴的谈话，小狗不乐意了，它也拿出了自己准备的智慧星，请看屏幕。观察图，小狗有多少个？小猫有多少个？谁多谁少呢？

　　（2）谁能用一句话来说说呢？

　　（3）还可以怎样说呢？

　　（4）师板书：多得多，少得多）

3、比较归纳

刚才，大家用"多一些，少一些，多得多，少得多"说了许多话。你认为什么情况下是"多一些，少一些"，什么情况下是"多得多，少得多"？

　　三、应用知识，巩固提高

听说小朋友们学得不错，小动物们也给大家带来了一些有趣的智慧题，看谁能得到智慧星。

1、出示情境三：走进果园（课件出示）

　　2、课件展示情境四：拍皮球比赛。

（1）学生独立思考，

（2）全班交流。

　　3、情境五：清点人数（课件展示）

4、情境六：森林商店 （课件展示）

5、情境七：智力大比拼（课件展示）

四、师生互动，深化认识

情境八：谁是我的好朋友（课件展示）

师：你能拿一个数和45比一比，用"多一些、少一些、多得多、少得多"说一句话。