５、出示"奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？"这疑问句，指导朗读，读出奇怪的语气。

五、设计悬念

　　过渡语：你们想知道妈妈为什么要晒棉被吗？我们下节课来学习。

第二课时

　　一、复习巩固，加深认识

　　１、利用课件出示有关生字的图片，让学生猜猜是什么字。

　　２、说说这字可以组什么词。

二、自主尝试，朗读课文

　　过渡语：上节课我们讲到了妈妈在给奶奶晒棉被，为什么要晒棉被呢？你想知道吗？

　　　　（学生回答：想）

三、学习课文２、３、４自然段

　　１、带着问题，学生自由朗读。

　　２、提问个别学生。

　　３、你觉得妈妈是个怎样的人？

　　４、分角色朗读：

　　　　读出小峰好奇的语气，读出妈妈和蔼可亲的语气。

　　　　过渡语：奶奶盖上这被子，感觉怎样？

　　四、学习课文第５自然段

　　１、指名个别学生读。

　　２、当奶奶睡到被窝里，奶奶的感受是怎样的？

　　　　　　（学生回答：暖和。）

　　　　　　这是因为什么？

　　　　　　（这是因为妈妈帮奶奶晒了被子，所以奶奶睡着暖和。）

　　３、重点理解词语：

　　　　　　舒服。

　　　　（想象奶奶舒服地睡的画面，什么时候我们感到舒服，你能用"