教

学

过

程 第一课时

一、谈话导入，揭示课题

　　1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。

2、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。

二、自主预习，认读生字

　　1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。

教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。

　　2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。

　　3、开火车认读生字。

三、朗读感悟

　　1、读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

　　2、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：

A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了几锹土。

C 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行，不行！"又走上前把树苗扶正。

四、写字指导

　　1、引导学生观察田字格中的字。

　　2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。

　　3、学生独立描红、临写。

　　　　　　　　　　第二课时

一、复习导入。

　　1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。

　　2、读生字，给生字扩词。

二、朗读质疑

　　1、自由读全文，把不懂的地方画出来。

　　2、提出不懂的词句或问题，互助解决。

　　3、 齐读课文。

三、作业设计

写字练习。

教后修改 板书设计 　　　　　　　　　3、邓小平爷爷植树

植树节 难忘

　　 兴致勃勃 布满汗珠不肯休息

　　邓小平爷爷植树 挑选 小心挥锹

仔细 连声 扶正

"小平树" 美丽的风景

小结

课后反思

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