（1）是呀，海星妈妈也着急了！她呼唤着小海星快快回家呢！拿出小手，和老师一起把课题补充完整。（板书：快回家）

（2）这就是我们今天要学的儿歌。一起读读课题。

海星妈妈正着急地盼着小海星回家呢！能不能学着海星妈妈呼唤小海星的语气读好课题。（指名读，齐读）

二、整体感知，读准字音。

1、小海星玩到什么时候还没回家呢？

　　请小朋友打开书本，仔细看着课文，跟着录音轻声读一读儿歌。

　　要求：读准字音，不加字，不漏字。（注意跟读时声音要轻，不能快，不能慢。）

2、学生分小节读儿歌。

　　出示儿歌：这首儿歌有两小节。看，中间由空行隔开，上面是第一节，下面是第二节，这就是儿歌的特殊形式。接下来请两位小朋友一人读一个小节，其他小朋友认真听：他们有没有读准字音。

3、 他们都读准了字音，很多小朋友也想来读。那么老师就请你自己读读课文，边读边想：小海星玩到什么时候还没回家呢？

三、学习课文，语言实践。

1、交流：儿歌中讲到，小海星玩到什么时候还没回家呢？

　你是从这句话中找到答案的吗？

　（出示句子：妈妈在找他：怎么傍晚不回家？）

2、在这句话中，有2个词语很难念，请小老师来领大家读一读。

* 出示卡片：怎么。（领读。）

补充讲解：读好这个词，要注意"怎"是--平舌音、前鼻音（跟读），"么"是--轻声（跟读）。（开火车读、齐读）

* "怎么"的"怎"上半部分我们以前没有写过，看老师写一次。（板书）

下半部分是"心字底"，我们以前写过的，和老师一起写。（板书）

你会写这个字了吗？拿起小手，我们一起写一写。（集体书空）

* 出示卡片：傍晚。（领读，齐读）

3、傍晚："傍"也是一个生字，藏着一个新部首--（板书）出示卡片：单人旁

（开火车书空"单人旁"）

* 一个人靠在旁边就是"傍"，所以"傍"有"靠近、临近"的意思。

* 你知道什么时候称为"傍晚"？（黄昏、天快黑的时候。）

* 就以我们上海这几天为例，大概几点到几点可以称为"傍晚"？（5、6点）

* （出示图片）像这样太阳快落山了，但天还没完全暗下来，邻近晚上的时候，就称为--（齐读）傍晚。

* 可见，"傍晚"的意思和太阳也有关，所以"晚"的左边是--"日字旁"。

他 再读读这句话，这里的"他"指的是谁呀？

（出示卡片）"他"。（一起读这个生字）

* "他"{的左边也是--"单人旁"，右边是个"也"。

看清楚，这个字是怎么写的。（师描卡片，边描边说笔顺）