正宁县西关小学导学案

课 题 3、荷花 课 型 新授 教学时数 2 第 2课时 主备人 张小莉 复备人 教学时间 第 周 星期 2018年 月 日 学习目标 知识与能力 1、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 过程与方法 2、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。 情感态度 与价值观 3、体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。理解"把眼前的一池荷花看作一大幅活的画"。 学习重点 体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 学习难点 理解"把眼前的一池荷花看作一大幅活的画"。 课前准备 多媒体课件。 导案设计 学案设计 备 注 一、学习检测

　　背诵古诗《春日》。

二、讲读第一自然段。

　　1.指名读第一自然段。

　　2.你从"一......就......"知道了什么？

三、围绕"白荷花美在哪里"品词析句，并有感情地朗读。

　　1、学生自主汇报从哪些词句体会出白荷花很美，根据学生的汇报指导朗读相关段落。

（1）第2、3自然段具体写了荷花的美。

　　 一、 读课文，感悟课文内容。

　　同桌一起读课文，交流课文每一段分别讲了什么？

二、小组合作探究

　　1、"白荷花在这些大圆盘中冒出来。"体会"冒"字用的好在哪里？

　　2、"这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。"想象它们都有怎样的姿势？

　　3、为什么说这一池荷花是"一大幅活的画"？

　　4、我怎么会忘记自己是在看荷花呢？

5、如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？

　　三、展示提升

　　 1、概括内容