出示投影片：

2、学生自己读生字。想一想：观察生词发现了什么？

3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。

4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。

5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？

6、引导学生理解生词的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。

（二）进行词语抄写、说话练习。

出示投影：

1学生自己朗读词语，画出不懂的词语。

2指学生开火车读词语。

3互相交流不懂的词语意思。（老师重点指导）

4学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语，进行说话练习。要求：可以说一句也可以说几句。

5先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例。

6学生自己独立思考，然后说给同位听一听，互相进行纠正。

7指学生进行词语的造句练习，集体点评，提高造句能力。

8、、你认为课文中还有哪些词语比较好，说给大家听听。

9、老师可以适当的进行板书，指学生进行说话练习。

三、课堂小结：

　　课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。

第二课时

教学内容：

　　继续学习《语文天地》，学习阅读《诺言》、初显身手。

教学过程：

一、导入新课：

　　这节课我们继续来学习《语文天地》。

二、讲授新课：