4、课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。为什么要写这些小动物呢？（小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。）

　　三、揭示主题，升华情感

　　1、出示课件："这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。"

　　师：这字里行间融入了作者多少自豪和赞美的情感啊！结合我们刚才对课文内容的感悟，填上最能体现你感受的词语再读一读。

　　课件：这就是我们可爱的小学，一所____________的小学。（美丽、团结、祥和、欢乐）

　　（1）学生根据自己的理解填入合适的词语。

　　（2）教师相机指导学生读出自己的感受。

　　2、假如你是这所小学的学生，会对这样的学校产生怎样的情感？（自豪、骄傲）

　　3、指生带着自豪、骄傲的情感读这句话。

　　4、为什么一个西南边疆的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？（民族之间团结互助，是一家人。）

　　6、教师总结。

　　（出示课件：五十六个民族手拉手的图片）

　　师："五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。"我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会如此美丽、团结、祥和！让我们一起唱响《爱我中华》这首歌吧！

　　四、巩固练习

　　打开"阅读训练-《大青树下的小学》"，一起来闯关吧！

　　五、课外延伸，鼓励实践

　　1、大青树下的小学的许多学生都很想和你们交朋友，也很想了解你们的学习生活，课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄给他们。

　　2、利用课余时间，搜集有关其他民族的一些资料，准备参加班级将要开展的"五十六个民族五十六枝花"的民族文化展览活动。