沪教版小学语文三年级下册《妈妈,我不是最弱小的》教学设计
沪教版小学语文三年级下册《妈妈,我不是最弱小的》教学设计第3页

 于是他 。

板书: 走、掀、盖

→ 娇嫩纤弱的蔷薇

盖雨衣

·理解"纤弱":细弱。

·感情朗读第9自然段。

5、理解萨沙的话。

 出示句子:"现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?"

·师:萨沙为什么说自己不是最弱小的?指名回答。

  (因为现在他保护了比自己更弱小的蔷薇花。)

·指导朗读,要把萨沙能保护弱小者那种自豪的语气读出来。

6、指导分角色朗读萨沙和妈妈的对话。萨沙的三次问话要读出天真、可爱的语气,妈妈的话可读慢些,要读出亲切、和蔼的语气。

 四、复习小结

 1、照样子把句子补充完整。

  例:滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣,花儿低着头,因为它娇嫩纤弱,毫无自卫能力。

  (1)大家都很喜欢张老师,因为 。

  (2) ,因为 。

 2、萨沙在家人的影响下,学会了保护弱小者。生活中,同学们在今后的也应当像萨沙-家人那样自觉保护弱小者,有感情地朗读课文。

 五、拓展

 你有没有保护过比你弱小的人或物呢?告诉老师或朋友们,好吗?

 板书设计:

10 妈妈, 我不是最弱小的

走、掀、盖

    妈妈 → 托利亚 → 萨沙 → 娇嫩纤弱的蔷薇

给雨衣 给雨衣 盖雨衣