第五单元 观察物体（一）

课题：观察物体

教学内容：

　　课本P68例1及练习十六中相应的练习。

教学目标：

知识点：1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。

　　　　2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。

3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。

能力点：1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。

2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神。

德育点：1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。

　　　　2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。

教学重难点：

　　让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。 通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。

教学准备：实物，不同角度观察到的图片

教学过程：

一、创设情境，引入新课

教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。

教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子......他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？

学生交流。

教师揭示课题：观察物体

二、激发兴趣，合作求知

1、 把每一小组准备的物品拿出来，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？

汇报自己看到的是什么样子的。

2、 说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细

观察一次，然后在小组中说一说。

闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？