新课导入

新

　课

新

课

学

习

过

程

板

书

设

计 观看视频《 习近平的"整风运动"》，由此导入新课

板书：《权力的行使需要监督》

问题:看完视频，你感受最深的内容是什么？

教师总结：

第一环节：刨根问底追究竟

一、为什么对政府权力进行制约和监督？

展示图片：十八大以来落马的高官。

探究一：1、权力掌握在周永康等人手中，带来了什么后果？

2、结合实例分析为什么要对政府的权力进行监督？（原因+意义）

教师点评并总结：

第二环节：集思广益寻良方

二、怎样对政府权力进行制约和监督

展示图表：我国国家机关结构图。

合作探究二：1、哪些国家机关可以监督政府的工作？除此之外，还有哪些主体可以监督政府？

教师总结：1、建立健全行政监督体系

教师组织对行政监督体系知识抢答

材料：习近平同志重要讲话，把权力关进制度的笼子里。

引导学生得出结论：

2、关键：健全权力运行的制约和监督体系

第三环节：政务公开显风采

展示图片"海南市政府信息公开网"。

探究三：琼海市政府为什么要开设这些栏目，此举对政府工作和人民生活有何意义？

教师总结：

3、具体做法：开展政务公开

学生谈收获

教师小结

试题训练

一、

二、 为什么对政府权力进行制约和监督？

1、 原因：

2、 意义：

三、 怎样对政府权力进行制约和监督？

1、 途径：建立健全行政监督体系

2、 关键：健全权力运行的制约和监督体系

3、 具体做法：政务公开 观看视频，思考展示的内容

学生回答

学生思考，探究活动。

回答：1、会滥用权力 2、权力是把双刃剑，监督政府有重要意义。

学生讨论，集思广议。

学生分组抢答。

学生分析作答，

结合导入视频知识点。

观看视频激发学生学习本课的兴趣

培养学生归纳的能力

图片新颖，视觉冲击，图片直观显现权力的双面性。

学生会的老师不讲，培养学生自学习惯

发挥学生主题意识，讨论探究，最大量的调动学生的积极性，合作性。

通过抢答，最大限度地调动学生的积极性，巩固知识，突破难点。

培养学生发现、分析和解决问题的能力。

培养公民意识，

激发学生情感升华