人教版小学四年级数学第3单元第3课《画角》学案
人教版小学四年级数学第3单元第3课《画角》学案第4页

  师:用量角器你会画一个角的度数了,如果不用量角器,你能准确地画出120°角吗?(用三角板的一个角画角)

学生用三角板的一个角画120°的角后,集体订正。

  师:只用三角板的一个角哪些角最好画出?为什么?

  1.用一副三角板分别画出75°和15°的角,并说说你是如何用三角板画角的?

  学生交流不同的画法,教师板书:两角和、两角差

  2.用一副三角板分别画出90°、150°、120°、135°、165°的角各一个。

  3.选择题(把正确答案的序号填在括号里)。

(1)量角的大小,要用( )。

A.直尺 B.量角器 C.三角板

(2)用量器画角时,要先画一条( )。

A.直线 B.线段 C.射线

(3)用一副三角板不能画出( )

A.100的角 B.150的角 C.300的角

4.判断

(1)画指定的角一定要用量角器。 ( )

(2)185°的角是无法画的,因为量角器上最大的度数180。 ( )

(3)用一副三角板可以拼出150°的角。 ( )

5.你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗?并和同桌交流你折角的过程。

90° 45° 135° 完成教材43页的做一做 画 角

① 画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。

  ②在量角器所画角刻度线的地方点一个点。

  ③以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。