课
堂
导
学
流
程
小主持人引领：
我的舞台我做主，这节课由我来引领。
课堂流程
教师活动
学生活动
思考：为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶怎样的心情？
让学生从形式和内容上了解
读课文
你从那里看出舞台和"我"结下了不解之缘？你知道文中"我"的母亲是谁吗？
让学生快速把握课文
自由说
交流学后的感受感悟作者表达的感情
找相关句子
理解：
舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力
学习了这篇课文，你有什么收获呢？
教学
反思
名言
警句
台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫--新风霞
