2. 口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己识字。

3.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。

教学过程：

　【导入】

1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。

2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。

3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？

　【呈现目标，任务导学】

口头揭示本课目标 。

　【互动探究，合作求解】

1.自主认识学校：

（１） 提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？

（２） 鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。

（３） 给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。

2.自主交流：

（４） 提问：在你参观校园的过程中，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？

（５） 简要评析在实际中的口语交际情况。

（６） 同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？

（７） 提问：在参观校园的过程中，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？

　【强化训练，当堂达标】

训练学生整理书包，摆放文具。

【课后优化作业】