集体备课教案
教学设计
补充记录
4．完成教材第31页第6题。
学生独立完成，经历统计数据整理的过程，并且对统计图表进行简单分析，训练学生提出有意义的数学问题，进一步让学生体会图表中的信息和根据信息提出数学问题两者的联系和区别。
5．完成教材第32页第7题。
学生先独立完成第(1)(2)题，同桌相互交流第(3)(4)题。
全班汇报：展示表格，同桌代表说一说，你知道了什么信息？提出了什么数学问题？
对于学生提出的数学问题指名解答。
四、课堂小结
提问：通过这节课的学习，大家有什么收获？还有什么问题？
