导学内容 了解民族小学学生幸福的学习生活，深入理解课文，体会作者所抒发的自豪与赞美之情。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入（3分钟） 一、复习导入：

说说课文的主要内容。 二、细读探究（26分钟） 1、学习第二、三自然段：

　（1）老师引入：

"当，当当！当，当当！"大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请同学们朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说一说他们上课有什么特点？

（2）下课了，小朋友们都做些什么呢？操场上会是怎样的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。

1、 学习课文最后一自然段

　（1）齐读最后一段，说说这所民族小学给你留下了什么印象？

　（2）在这所民族小学学习的同学们是什么感受？（自豪、骄傲、幸福、快乐）

　（3）指导有感情的朗读，体会自豪之情。 （教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫......）

（孩子们在操场上跳舞，摔跤，做游戏，他们欢乐愉快，自由自在，引得小动物都心生羡慕，前来看热闹） 三、 总结全文（5分钟） 1、我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！ 　 四、反馈、延伸。（6分钟） 感情朗读，比赛背诵

　　1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

　　2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

　　抄写句子，加强积累

把描写窗外安静的句子抄在作业本上。 布置综合性学习

你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记或者用列表格的方式来记，以后我们再来交流。 　板书设计

美丽

1、我们的民族小学 骄傲、幸福

欢乐