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2 读课后词语，并选择词语说话。
第二课时
一、提出学习目标
（一）、导入。
1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读
2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。
（二）、提出学习目标
1、会写"及、身、仔"等10个字。
2、自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。
3、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。
4、边朗读，边重点解决两个问题：
1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？
2）文题对照，说说"我"为什么忘不了这一天。
围绕第一个问题，着重体会"我"紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住"怦怦地"、"慈祥的微笑"、"高兴地"、"紧紧地"、"和蔼可亲"等词语进行品读。