步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行"课外生活感悟"、让学生处理课堂练习、布置课后练习。⇐步骤6：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。注③⇐步骤5：教师要求学生完成"题组训练"1和2，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据"当堂双基达标"设计变式练习，学生交流完成并互相评价。

　　注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。

　　注②：建议教师除已有"题组训练"和"探究问题"之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。

　　注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。

课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解合同履行的概念与原则。 2.列举履行债务合同正反两方面的案例，理解信守合同的重要意义。 重点：把握合同履行应当遵循的原则。 3.结合合同履行的过程，进一步领会合同法律关系中权利义务的辩证关系。 难点：理解信守合同的意义。

　　 合同重在履行

　　1.合同履行的含义：合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。

　　2．合同履行的核心

　　(1)没有债务人履行合同债务，债权人的债权就无从谈起，因此，履行合同义务是履行合同的核心。

　　(2)合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主动地位。

　　甲请乙为自己装修房子，要求必须在10月1日之前完工，甲答应乙在9月12日前将房子腾出。但直到9月20日，甲仍未腾出房子，乙也不能履行合同。

　　(1)甲未履行协作义务，乙有权暂不履行合同。(√)

(2)乙未装修是不履行合同义务的行为。(×)