4.1工业的区位选择教学设计

　　　　　　　　 普兰店市高级中学 宋雪

【设计思路】

　　本节要求学生结合实例说出影响工业区位的主要因素，能够结合实例判读工业区位选择的主导因素，联系实际说出工业区位因素的发展变化趋势，并能分析影响工业区为选择变化的主导因素。教学中注重让学生进行思考、分析，师生共同探讨问题，充分调动学生思维，培养学生技能。

【教学目标】

知识和技能：

1、结合实例说出影响工业区位的主要因素。

2.应用案例分析工业区位因素的发展变化，及其对工业区位选择的影响

过程和方法

1.利用图表，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。

2.了解本地工业发展情况，培养学生的调查分析能力。

情感、态度与价值观

1.由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。

【教　　法】讨论式、启发式

【教　　具】多媒体教学课件

【教学过程】

（导入）第三单元学习了农业的区位选择，知道农业生产受多种因素的制约，那工业是否也是如此？

（新授）

知识点一：工业区位因素

一、工业区位因素

1、工业生产过程

提问 看图4.1 工业生产的一般过程：从投入和产出角度描述工业生产过程?

通过展现4.1工业生产过程图，引导学生分析工厂的区位选择需从哪些方面考虑

（过渡）假如你是一个企业的决策者，在布局工厂时，都需要考虑哪些因素？

2、工业区位因素