二、 整体感知，了解内容。

过渡：太阳想对我们说什么？让我们一起来学学课文。

1. 自读课文，出示学习要求。

（1）读准字音，读通句子。

（2）思考：太阳让我们做什么 ，它要为我们带来什么呢？

2. 检查朗读，交流

指名2生分别读第1、2自然段和第3、4自然段。

交流。预设：

　　太阳让我们打开小屋的窗和门，它要为我们带来金黄的花束、林间的香气、晨曦、温暖和露水。（出示词卡，板贴）

随机指导用好"和"

　　学习"曦"：积累日字旁的字，知道"曦"指清晨的阳光。

　　练习填上合适的词语：（ ）的晨曦、（ ）的露水

　　太阳让我们打开心灵的窗户，它要为我们带来花束、香气、晨曦、温暖和露水。

　　巩固"和"的用法 三、精读第1、2自然段

1.朗读第1、2自然段

师：清晨，太阳从东方升起，看到你们的小屋紧闭门窗，它忍不住呼唤：

出示第1、2自然段，学生齐读

3. 读懂第1自然段：

（1）理解："我"和"你们"分别指谁。

（2）太阳用怎样的语气在召唤我们？为什么呢？交流预设：亲切、热情，因为它想和我们交朋友

着急，因为门窗紧闭着，它进不来......

　（3）有感情齐读

4. 读懂第2自然段

（1） 自读，想一想：太阳想快点进入小屋，带给我们什么礼物？划出太阳的礼物。

（2） 交流、板书。

　　随机学习词语的正确搭配：金黄的（ ） 林间的（ ） 满身的（ ）

（3） 用上词组，练习说话：太阳带给人类 想象：太阳还带给了人类什么礼物呢？

5. 指导朗读第1、2自然段：想想读出怎样的语气？（急切、欣喜）