2018-2019学年苏教版选修《〈史记〉选读》:《屈原列传》第4课时 学案
2018-2019学年苏教版选修《〈史记〉选读》:《屈原列传》第4课时 学案第3页

评法,第二处是寓议于叙和抒感相结合;第三处也是寓议于叙,但用的是引譬说理的方法。三处议论,运笔虽不相同,但都带有咏叹的笔调。回环往复的回挽法,加上议论方法的丰富多采的充满感情的咏叹笔调,就使全文具有《离骚》的文情笔意,《离骚》的文情笔意正具有如上特色。

四、课堂练习

通假字

①人穷则反本 ("反"通"返")

②治国累世而不见者 ("见"通"现")

词类活用

①上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武("上、下、中"都是名词作状语,表示时间。)

②其后楚日以削 ("日"是名词作状语,表时间:一天天地。)

③使上官大夫短屈原于顷襄王 ("短",形容词用作动词:指出别人的错误,诋毁)

④皆祖屈原之从容辞令 ("祖",名词意动,"以......为祖先"即"效法"。)

⑤内惑于郑袖,外欺于张仪 ("内"、"外",名词作状语:"在内"、"在外")

⑥皭然泥而不滓者也 ("泥"名词作动词,"出于淤泥")

⑦明道德之广崇 ("明"形容词作动词,阐明)

⑧正道直行 ("正""直",形容词使动,"使......正"、"使......直")

一词多义

【属】

①屈平属草稿未定 (写)

②然亡国破家相随属 (一个接一个)

【伐】

①平伐其功 (夸耀)

②大兴师伐秦 (讨伐、攻打)

【微】

①其文约,其辞微 (含蓄)