一、全球定位系统的概念

二、全球定位系统的应用

（结合图片介绍各应用）

1、 定位

　环节与形式

多媒体展示全球定位系统概念，强调重点词汇

　　强调"实时定位"

教师活动

阅读教材，找出全球定位系统的概念

学生讲述滴滴打车经历

观察两幅图片，找不同

观察定位距离

　　学生活动

通过阅读教材，对全球定位系统有所了解

通过创设情境，加深学生对全球定位系统的了解

情境带入，增加学生学习本节课的兴趣

　　　设计意图

2、 导航

3、 军事

　　总结

强调定位精度

结合图片，介绍海陆空导航

中国北斗

结合小故事的形式，讲解我国北斗的诞生，及其发展过程

展示图片 　　

观察定位距离

看图，分析

思考：你还知道全球定位系统的其它应用吗？

结合图片了解全球定位系统的应用

结合学生熟悉软件，帮助学生了解全球定位系统的应用

增加学生的爱国情感

通过思考，总结，加深学生对本节课的了解

三、全球定位系统的组成

结合图片，结合教材逐一介绍 　　

阅读教材，查找全球定位系统的组成

在了解其应用的基础上，激发学生探索其工作原理的兴趣 四、全球定位系统的工作原理

（结合图片讲解）

以讲故事的形式，讲解三边测量术原理 　　

结合图示，理解

创设情境，加深理解 课堂活动

材料介绍：

2017年11月5日，我国成功发射第二十四、二十五颗北斗导航卫星，开启了北斗卫星导航系统全球组网的新时代；2018年前 后，将发射18颗北斗三号组网卫星，覆盖"一带一路"沿线国 家；2020年左右，将完成30多颗组网卫星发射，实现全球服务 能力

为我国北斗导航系统设计一段广告词，使其推广到全球。

本部分内容较抽象，结合教材、图片，设计广告词加深学生对内容的理解。