三、巩固练习

1、师：我们班的同学真的很聪明，这么快就学会了成千上万小积木的方法了，老师心里想的一个数字，并把它表示出来，同学们能根据积木数猜出老师心里想的数字吗？课件出示（第31页说一说）

2、请学生介绍，你怎么数得那么快啊？咦，教教我吧？

四、抽象模型，感受一千、一万。

　　1、感受一千页书有多厚。师：看到你们学得那么好，笑笑给我们出了一个难题，你们看（课件）一本书大约有100页，10本书有多少页？有多厚？我们来试试看，拿出一本书比划一下，叠上10本书再比划一下，想象一下，1万页有多高呢？同桌比划一下？2、感受一下1000人做早操是怎么样的？我们学校有多少人，想象一下，1000人做早操需要多大的地方。3、在小组里说一说，1千和1万的感受。

四、运用新知，体验数位。

1、填一填师：你们说的很好，智慧老人也有一个问题想考考大家，他准备了一张数位顺序表，请大家按照一定的顺序填好，（课件演示）大家想一想，应该怎么填，把你的想法和组里的说一说。

2、记一记师：我们一起来记一记，从右边起，第一位是个位，第二位是十位......

3、你能找出这些数位之间的关系吗？

五、课堂小结；这节课你学到了什么？你的最大收获是什么？

六．板书：

10个一是（ 十 ） 10

10个十是（ 百 ） 100

10个百是（ 千 ） 1000

10个千是（ 万 ） 10000

2015年03月