（一）学习课文第二小节。

1、读第二小节，学习生字新词：考

媒体出示："考"，指导书空。

抓住"可是，只顾"体会安培思考的专注。

2、练习用上"虽然......可是......只顾"说说安培的表现。

3、媒体出示：句子泛红：原来，他正在思考一道数学题。

这句话放在一小节的最后，起了强调作用。

(二)学习第三节，完成填空

过渡：他"一边......一边"的句式说话。

（1） 想象说话：

安培多么希望能有个地方计算哪。他会想：（ ）。

说来也巧，街道旁正好竖着一块"黑板"，好像是特地为他准备的，这时他又会想：（ ）。

学习生字：掏 粉（形声字）

（体会安培心情的变化，由原先的焦急、渴望变得非常高兴。）

（2）指导朗读第三小节。

（三）学习、4、5小节，进一步体会安培入迷的程度。还从哪里可以看出安培研究问题全神贯注，非常入迷？

（1）找一找写"黑板"是怎么跑的句子。

（2）安培是怎么说？怎么做的呢？

（3）轻声读句子，说说从哪些词看出安培已经深深沉醉在数学题中？

（抓住"不知不觉""聚精会神""气喘吁吁""恍然大悟"来理解。）

学习"恍、悟"：前者为三拼音，后者为整体认读音节；由于它们都与心理活动有关，因此都是竖心旁。