师：他们刚才做得又快又好，我们请他们来说一说是怎么整理的。 生汇报

　　师：你能说说为什么要这样整理吗？

　　生1：看起来整洁、干净。

　　生2：东西好找。

　　生3：学习用品、玩具要分别放。

　　师：非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。"呈现图片，结合板书进行描述，例如：

　　文具类：书本、铅笔、文具盒

　　玩具类：皮球、玩具熊、玩具车

　　服饰类：上衣、裤子、鞋、袜子

　　师：像上面整理房间的过程就是分类，书本、铅笔、文具盒、台灯是一类，都是学习用品，所以放在一起；皮球、玩具熊、玩具车都是玩具，放在一起；上衣、裤子、鞋都是服饰，放在一起。

　　总结：像这样把同一类的东西放在一起，就叫"分类"。整理房间的时候就要按照一定的标准进行分类整理，这样才能把房间整理得井井有条。

　　三、 应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固联系 练一练 课本第58页第1、2、3题。

　　第1题

师：在大家的帮助下，淘气学会了整理房间，周末妈妈奖励他去动物园玩，我们一起来看一看（出示58页1题图），同桌互相说说