教案、学案一体化设计

课题 Module1 Unit1 She's a nice teacher 课时 1 教学

目标

设计 1.学习She's nice. But she's a bit shy. Parrot is a naughty bird.这类语句形式，能听懂Parrot is a naughty bird.这类语句对特征的介绍。

2.学习词汇：nice, a bit, shy, clever, naughty 教学

方法

设计 情境教学法

游戏教学法

多媒体课件

录音机、磁带、挂图 课前三分钟 she's a bit shy.

　　Parrot is a naughty bird. 教学程序

设计 教材处理设计 师生活动设计 修改创新

一、热身复习

二、任务呈现与课文导入

三、课文教学 教师热情地和学生打招呼，师生与学生之间相互问好。教师带领全班做一组快速对答游戏。教师出一个形容词，例如："thin"，要求学生快速说出反义词"fat"。给最快答出的学生所在的小组加一分。教师在这一环节要有意识地多操练已经学过的形容词，例如：tall，

thin，fat，short等。教师可以有意识地加快速度，不断重复单词，增加游戏难度，为后面的教学做铺垫。

热身活动之后，教师随意地和学生们聊一聊寒假的情况，特别要问一问他们有没有结交新朋友。教师拿出一张自己好友的照片，告诉学生，照片中的女孩是自己在寒假认识的新朋友。使用如下语言向学生们介绍：This is my friend Betty。She's a teacher。She is tall and thin。She is a nice girl。

接着引入课文，Panpan如何介绍他的朋友，今天我们要和Panpan一起，继续学习如何描述人物的性格。

将本课挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit1内容，请学生听一听Panpan对朋友们的介绍。

教师把生词"naughty， clever， nice，shy"写在黑板右侧，然后请学生说一说这几个单词的意思。教师播放录音，并要学生模仿跟读单词。

教师为学生讲解课文。把句子She's a nice teacher。写在黑板上，然后在提供给学生几个句子，例如：Tim's a clever boy。 Tom is a naughty pupil。鼓励学生造句描述班上一些同学的性格。教师及时给予表扬和鼓励。

游戏巩固形容词big，small等

出示相片介绍朋友，引出课文

听录音，理解课文。

跟读单词，自己练习，小组练习。

讲解课文，学生跟读课文