要求：学生先阅读事例，思考问题，分享交流并达成共识。

教师点拨：解决个人意愿与集体规则冲突的办法：面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

3.解决集体要求与个人意愿冲突的策略

(二)让和声更美

活动五：视频播放《千手观音》

思考：为什么这段舞蹈如此精彩？优秀的个人+优秀的集体

如果把个人比作单音，集体比作和声，如何让集体的和声更美？

教师小结：需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

1.尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐

活动六：视频播放《雷人校规》

思考：规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？

教师点拨：随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

2.对集体要求中不合理因素可以通过恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议

活动七：名句赏析--大河有水小河满，小河无水大河干

问题：这句话告诉我们个人利益与集体利益有什么关系？

教师小结：个人利益与集体利益的关系：

①集体利益与个人利益是相互依存的。②只有维护集体利益,个人利益才有保证。

③个人应该积极关心和维护集体利益，集体利益是集体中每个成员努力的结果。

④集体应充分尊重和保护个人利益，保障个人利益是集体的责任。

所以在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的！

活动八：邱少云的故事

"个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。" --孟德斯鸠

问题：结合邱少云的故事和名言，思考当个人利益与集体利益发生冲突时，怎么办？

教师点拨：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

活动九：探究辨析

事例：材料一：小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。

材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。

思考：这是谁的错，怎样处理个人利益与集体利益的关系？

教师点拨：坚持集体主义意味着不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。

3.正确处理个人利益与集体利益的关系

活动十：材料分析：学校要举办庆"五-四"歌咏比赛，班主任把这个任务交给班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因一件小事闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。想了很久，最终小璐决定向小玲道歉，并邀请她担任指挥，帮助排练节目。

思考：假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？当集体中个人之间发生矛盾，怎么办？

教师点拨：要学会处理集体中与他人的各种关系，①当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。