１、师：上节课，我们根据课题提出了一些问题，有些解决了，还 有一些没解决。请大家用自己喜欢的方式自读课 文 ，回忆一下还有哪些问题没有解决。

　　２、学生质疑：

　　网络是什么？

　　（师板书：网络）

　　网络的用处是什么？（板书：用处） 这是上节课没解决的问题。

　　３、师：这节课，让我们带着这两个问题，认真读书讨论吧！

　　４、请大家默读课文，边读边想；网络是什么？网络有什么用处？并在书上画出有关的句子：

　　（自学）

　　⑴学生自学。

　　（师巡视；已经画完的同学，请你看看黑板上的问题，再读读书，看看你都画对了没有。检查完了，请你在四人小组中交流一下，声音要小，不影响他人。没自学完的同学认真读书、勾画句子，抓紧时间。）

　　⑵师：已经有小组交流完了，他们已经坐好了。真快！

　　５、全班汇报交流：

　　师：我们一起来交流这两个问题，哪个小组先来汇报？好，请你们组先来。

　　第一个问题：网络是什么？

　　⑴出示句子：

　　（请看屏幕）我们一起来看这个句子。请你来读这个句子：

　　爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。（请你再来读一读，你也来试试）

　　指名读句子（２人）

指名发现：聪明的小朋友，读完了句子，请你再仔细的看看这句话，你发现了什么？