1、教师示范说画。怎样把我们画的画写下来呢？今天老师也带来了一张画，你们想不想看？（出示范画）我想把这幅画介绍给大家，你们愿意听吗？你们可要认真听，听老师是怎样介绍的。还想不想再听一遍？师示范说两遍。

　　2.听了老师的介绍，你知道了什么？

　　3..根据学生的发言，教师在黑板画的旁边板书：名字、画了什么？

　　你们真会听，老师用两三句话说清楚了自己的画上画了什么，你们能不能像老师这样也用两三句话说说自己的画呢？

　　4.学生看一看，想一想，说一说自己的画。

　　5．同桌互相介绍自己的画，在学生交流的过程中，教师巡视、指导。

　　6.指名学生介绍（画出示在展示台上，学生在座位上说），学生、教师相互评价。（教师的评价性语言可以是："五颜六色"这个词语用得真好！你介绍的句子非常完整！"摇摇摆摆"写出了它可爱的样子。瞧，还给画起了名字呢！想的真好，保护环境人人有责。看图编故事，真有趣！......）

　　（三）写一写

　　1．出示教师图文作品，激发写话兴趣：瞧，老师在自己的画旁边配上了几句有趣的话，别人一看，就知道老师心里是怎样想的了。你们想不想也为自己的画配上有趣的话呢？

　　2.谁的眼睛亮晶晶，引导学生观察写话要注意的问题：开头空两格；