第三节 动物细胞

后所中学 邵志琼

教学内容 第三节 动物细胞 教

学

目

标 知识技能 1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。

2．说明人口腔上皮细胞的基本结构。

]3．区别动植物细胞结构的主要不同点。 过程与方法 1.提高制作以及观察临时装片的技能。

2．通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力 情感态度价值观 设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成"胆大心细"的心理素质；在"模拟制作"活动中，提高学习生物学的兴趣。 教学重点 1．说明人口腔上皮细胞的基本结构。

2．比较动植物细胞的相同点和不同点。

3．提高实验能力和观察能力。 教学难点 制作临时装片过程中的刮取 细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）； 教

学

过

程

一、引入新课

　　动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。

　　拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容，掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。

二、出示目标

1、怎样制作动物细胞临时装片？

2、动物细胞的基本结构是怎样的?

3、动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？

三、自学自测

1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。

 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。

 在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持细胞的形态）。

 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。

 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中 。

 用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。

 在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使液浸润标本的全部。

 总结制作口腔上皮细胞的动作步骤

四、合作交流

1、教师示范：制作临时装片

2、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。

思考讨论

①生理盐水有什么作用？

②人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？

③比较植物细胞和动物的异同。。

三、总结：

1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤。

2、总结动物细胞的一般结构。

板书设计：

观察动物细胞

一、制作人口腔上皮细胞临时装片

擦，滴，刮，涂，盖，染，吸

二、绘制人口腔上皮细胞结构简图

三、动植物细胞的相同点与不同点