学会谈论交通工具和距离；

学会合理安排行程，并合理选用交通工具。

读 写:

学会设计实践调查报告中的问题，并提出解决问题的简单方案.

Ⅳ.文化意识

了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则, 加深对交通知识的了解。

Ⅴ.情感态度目标

不同的出行目的可以选择不同的交通工具.不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.

Ⅵ.教学重点难点

教学重点:

掌握有关交通方面的词汇,如take the subway,by bus等.

掌握相应的句型,如How do you get to school? How long does it take? How far is it from ...to...?等.

教学难点：

如何区别和准确运用How long 和第一单元出现的How often引导的特殊疑问句.

Ⅶ.学情分析

经过一年多的学习,学生已经掌握一定的基础知识,对一般现在时的用法比较熟练,再加上与生活密切相关的话题,学生学起来就会觉得轻松容易.

Ⅷ.学习策略

要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习；

通过小组讨论，采访，调查等多种形式，确立在用中学，在做中学的思想。

Ⅸ.单元课时分配

Period 1: Section A (1a, 1b, 1c)

Period 2: Section A (2a,2b,2c, 2d, Grammer Focus,3b)

Period 3: Section A (3a,4,),Section B (1a,1b,2a,2b,,2c)

Period 4: Section B (3a,3b, 3c, 4) Self check