师：请你给同学们介绍一下你的等式，先说字母表示什么意思？

　　师：如果用y表示每块月饼的质量，怎样用数学式子表示这个等式呢？（ 板书：4y=2000）

　　师：下面老师加大难度，敢接受挑战吗？（同学们在家里帮爸爸妈妈倒过开水吗？现在请同学们仔细观察老师倒开水的过程，找一找这里有相等关系吗？）

　　3、课件出示图3：一壶水刚好倒满两个开水瓶和一个杯子。

　　师：你们找到其中的相等关系了吗？（两个热水瓶的盛水量+200毫升=2000毫升）

　　师：如果用z表示每个热水瓶的盛水量，那么这个关系式可以怎样表示？（板书：2z+200=2000）

　　4. 理解方程的意义。

　　师：刚才我们通过称樱桃，称种子和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：（x+5=10 4y=380 2z+200=2000）

　　(1)同桌交流。说一说：上面的等式有什么共同特点？

　　(2)全班交流。

　　教师小结：这样含有未知数的等式叫方程。（板书课题：方程）

　　师：自己读一读，你认为关键词是什么？

　　(3)巩固知识。

　　师：说一说方程必须具备哪几个条件？(一必须是等式，二必须含有未知数)