二、以图为例，掌握方法。

　　现在我们来到了游戏园。课件出示课文三幅图。谁知道游戏园里的小朋友正在做什么游戏呢？

　　1、看图结合体验说说：你觉得哪种游戏最有趣？选一种游戏说说它怎样有趣？

　　2、引导评价，发现不足：你觉得哪位小朋友介绍得最有趣？为什么？

　　3、教师示范，提供方法：

　　a、教师示范：老师小时候也非常喜欢做游戏。我觉得最有趣的游戏就是贴鼻子了。首先在黑板上画一个大头娃娃，有头发，有眼有耳，还咧着一张大嘴在笑，可美中不足的就是没有鼻子。这个鼻子就需要我们蒙上眼睛，用已经剪好了的纸鼻子贴上去。有的同学拿着纸鼻子小心翼翼地走到画前，在他自己认为是鼻子的地方一贴。"哈哈"大家哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了眼睛上，大头娃娃变成独眼龙了。有的把鼻子贴在下巴上，像长着一个大肿瘤，有的贴到了耳朵上，像戴着一个大耳环，有的把鼻子贴到了头顶上，就像杂技团的小丑......真是五花八门，大家笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼泪。

　　b、引导评价，悟出方法

---你们觉得老师介绍得怎么样？知道老师为什么能把游戏怎样有趣说清楚吗？

（课件出示：先说游戏怎么玩，再说说自己在游戏中心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。）

　　c、同桌交流：从老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子三种游戏中任选一种向同桌介绍它怎样有趣。可以学着老师的方法说，也可以用其他方法说。

　　d、全班交流。

　　1、进一步引导学生较具体地说说游戏怎么有趣。

　　2、发言者说不清楚，教师引导其他学生通过提问，帮他说得更好。

　　3、师生间，生生间相互补充

　　e小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以先说说游戏怎么玩，再讲在做的过程中自己的感受，也可以讲讲游戏给大家带来的快乐。

三、交流展示，竞选大王。

　　1、我们游完了游戏园，现在要到游戏宫去玩了。课件出示游戏宫的热闹场面。原来一年一度的游戏大王竞选在这里举行。参加竞选的人必须介绍一种最有趣的游戏，谁介绍得最有趣，谁就能被评为游戏大王（出示游戏大王头饰）。你们也想参加吗？

　　2、除了老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子三种游戏外，你们平时还喜欢玩些什么游戏？（课件出示学生说到的一些游戏名称：如跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、投沙袋、猜谜语、放风筝、瞎子抓瘸子、地雷爆炸等）

　　3、以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。（教师提供一些词语帮助学生说得更生动：灵巧、敏捷、争夺、镇静、躲闪不及、你追我赶、手忙脚乱、哄堂大笑、欢呼精彩等）

　　4、展示交流：

　　a、代表介绍本组推荐的游戏，其他同学当评委。

　　B、评选游戏大王。

　　C、宣布游戏大王评选结果。 　　 反思：