沪教版小学语文一年级上册《四季歌》教案
沪教版小学语文一年级上册《四季歌》教案第2页

 

 教学目标:

1、能在语言环境中正确认读"娃 心 青 蛙"4个生字。认识新笔画"卧钩",能在老师的指导下正确描摹"心 青 蛙。

2、能正确拼读由声母"y、w"组成的音节,巩固整体认读音节"yi、wu、yu"。

3、能正确朗读儿歌,做到读准字音,不加字,不漏字,能背诵儿歌。感受孩子们在水中玩耍的快乐。

教学重点难点:

能在语言环境中正确认读"娃 心 青 蛙"4个生字。能正确拼读由声母"y、w"组成的音节。  

 统整资源:

 教学过程: (一)观察画面,揭示课题

1、出示课文插图,

 看图说说:这是什么地方?有些什么人?他们在干什么?

 指导用"谁在哪里干什么"的句式说话。

2、揭示课题

(1) 板书课题:16 水里的娃娃。

(2) 学习"娃娃"。

"娃娃"也可以称为"小朋友"。

wa wa

出示:娃娃

   个别读。(先拼再读,注音第二个"娃"读轻声)

   开火车读。

(3) 指名读课题,齐读。

(二)初读课文,整体感知

1、听录音,交流:听听课文告诉你水里的娃娃哪些情况?

指名交流。

2、再听录音,让学生看着书,手指着书上的字,轻声地跟读。

(三)学习生字,读背儿歌

1、学习生字。

(1)出示生字:"心、青、蛙"

教师范读课文,要求学生边听边在文中圈出生字,自己试着读一读生字。

(2)认读生字,正音。

请会读以上生字的同学领读,老师帮助正音。

"蛙":和娃比较,青蛙吃虫,所以是虫字旁。

 教师重点指导"心、青"的读音。

 心:前鼻音。一字开花:心情、心里、心脏、开心、

(3)分组讨论字形,汇报交流记字的好办法。

(4)叫号游戏。

2、朗读儿歌。(采用各种形式朗读)

(1) 做动作读。

(2) 小组分角色读、小组竞赛表演读

(3) 师生配合表演读。

(4) 齐读。

3、 背诵儿歌。

(1) 指导背诵:配动作帮助背诵或看插图背诵。

(2) 指名背诵。

(3) 齐背。

(四)复习拼音,拼读音节

1、 抽读拼音卡片:y w yi wu yu

2、生字、拼音对照读:

蛙 wa 娃 wa 一 yi

3、练习拼读。

w--a---wa w--o---wo y--a---ya y--o---yo

(1)跟读

(2)自由读

(3)指名读

(4)分组读

(五)复习生字,指导书写

1、 抽读卡片。

2、 指导笔画"竖弯"的写法。

3、 示范书写"四",了解"先外后里再封口"的笔顺规则。

4、 学生描写,教师巡视指导。

5、看笔顺指导,了解"走"的笔顺,照样子在田字格里描写。