课题 31 恐龙的灭绝

课 型：新 授 课 时：2课时 主备人： 使用者：

学 案 教 案

一、自读导学。

1、读懂题目"恐龙"。

恐龙是什么动物？你了解恐龙哪些知识？

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2、"灭绝"是什么意思？

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二、通读课文，疏通词句。

熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍。

标出文中"我会认"的字的音节、音序；给"我会写"的字口头组词。

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

三、整体感知，理清思路。

（1）给文中段落标出序号并用一句话概括段意；

（2）本课主要内容：

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四、细读课文，思考质疑解疑。

问题（1）

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（2）

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五、回顾全文，总结提升。

本文好在哪里？学了本文体会到了什么？

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六、阅读拓展。

我读了《 》还知道了什么：

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　学完本课，请将下列事情之间的关系连起来：

地球上的条件变化 引起一些事物的变化结果

地球变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋

宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒(冻死)

恐龙灭绝

地球上哺乳动物增多 尘埃遮住太阳，动植物死亡

全球气温下降 不能孵出雌性恐龙

七、模仿写话，读写结合。

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一、

学习目标：

1、会认15个生字，会写9个字。

2、正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。

3、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

二、

课 时：2节

三、

教学过程：

1、自学反馈

2、交流质疑

3、分组展示

4、课后检测

四、

课后反思：