课题9《趵突泉》学案

三年一 周洪艳 2012 5 17

学习目标：

　　　1正确、流利、有感情地读课文

　　　2通过朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。

自主学习

　　　1 预习课文，勾出生字、词，标出段落序号；

　　　2查阅有关趵突泉的图片

　　　3、自由朗读课文，力求读正确、流利。

　　　4、读了这篇课文使你懂得了什么？

　　　5、把你最喜欢的段落抄写下来。

合作探究

1、自由读文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把句子读通顺。

2、同桌合作读课文，你一段他一段，标出自然段，互相纠正读错的字音。

3你记住了哪些字词？怎么记的？（小组交流、全班交流。）

4再读课文，想想刚才的那些词和词组在文中该怎样理解，还有哪些地方不理解。（指名回答。）

达标检测：

1形近字组词

趵( ) 钓（ ） 钱（ ）浅（ ）倒（ ）到（ ）媚（ ）眉（ ）

泼（ ） 拔（ ）园（ ）圆（ ）窜（ ）蹿（ ）摊（ ）难（ ）

2查字典

"佛"字有两个读音，分别是（ ）和（ ），在本课中读（ ）是（ ）结构的，音序是（ ）部首是（ ），去掉部首查（ ）画，组词（ ）和（ ）。

3造句

有的--有的--有的--

幽静：

境界：

----------------------------