人教版二年级数上学认识时间教案
人教版二年级数上学认识时间教案第3页

(l)引导学生观察分针。(实物演示分针走1小格)

师:分针是用来表示"分"的,分针走1小格的时间是1分。边说边演示。

(2)利用教具边演示边提问:

① 分针指着1是几分?为什么?(一个大格有5小格,所以是5分。)

② 分针指着4是几分?为什么?

③ 分针指着6是几分?(30分)为什么?......

4.感受1分钟有多长

学生分组活动:一组读课文,二组写时间二字,三组数数1.2.3.4...........

提问,让学生说说一分钟做了多少事情,感悟时间。

5、认识时、分的关系。

刚才的时间大家说的都很好,下面我们再来看看时和分之间有怎样的关系。

(1)学生分组操作。

请同学们拿出自己准备的小闹钟,拨一拨,看一看分针走一圈,时针走几大格,并在小组中互相交流自己的操作结果。

(2)学生反馈交流结果。

学生反馈,师演示:(在演示前强调学生看时针原来的位置并记住,再开始演示分针走一圈的过程,问:同时时针走了多少?(一大格)指出,时针走一大格就是1时。并板书:1时

(3)引出"1时=60分"。

师:谁知道分针走一圈的时间是多少分?(60分)板书:60分时针走一大格的时间是多少时?(1时)

师:通过刚才咱们的操作,我们知道分针走1圈时针正好走1大格。说明1时和60