Period Ⅱ

　　Introduction & Reading and Vocabulary

　　(教师用书独具)

　　●课标技能要求

　　重点词汇的理解与应用。

　　●教学目标

　　(1)熟记学案中所列出的单词和短语。

　　(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

　　(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

　　(4)通过对本课文的理解，让学生进一步掌握状语从句的用法。

　　●教学地位

　　单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以准确理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　Do you know who is the best gymnast in 1980s？Look at the photo on Page 4 2.What's the name of this gymnast？(通过看图发问，引出本课的主题--A life in Sport)

　　●教学流程设计

导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→→→→→让学生完成"自我评估"(见学案第67页)。→布置作业。让学生完成课本第43页第2～6题，"课时作业"(见学案第111页)和预习Period Ⅲ(见学案第67－70页)。