第二课时

第一节中，我们认识了地球的形状，知道一些关于地球自转的相关信息。"坐地日行八万里，巡天遥看一千河。"大家能解一下原因吗？

学生回答，教师更正。

地球除了自转还在不停的公转，那么公转跟自转有何不同呢？请同学们阅读课文，并完成下列几个问题。

　　什么叫地球的公转，公转的周期，速度，周期是什么?

二、地球的公转（多媒体展示）

（1）球公转定义：地球绕着太阳不停地旋转运动。

（2）通过阅读课本以及展示图片动画总结地球公转周期、地球公转方向 、地球自转现象、速度。

教师结合动画讲解公转的线速度和角速度的大小，并要求学生完成活动及表格填写：

三、太阳直射点的移动

1、黄赤交角

　　(1)观察图1.18，从时间上看，自转的同时也公转；从空间上看：当自转和公转两种运动叠加在一起的时候，存在赤道面和黄道面的交角。地球运动是自转和公转两种运动叠加而成的，两种运动同时存在，紧密联系。因为地球是倾斜的，所以黄道面与赤道面之间存在一个交角，称黄赤交角。黄赤交角目前是23度26分。

四、课堂小结

这节课，我们学习了地球运动的两种基本形式（地球自转和公转）的方向、周期、速度等方面的特点。以及两者地球自转和公转相互关系，这里特别注意的是，黄赤交角与太阳直射点的回归运动的规律是重点也是难点，单纯靠课堂上的理解是不够的，大家课后回去仍然需要花点时间来巩固一下。

五、课外作业

东方检测题的活学活用12页

　　通过诗句导入，能引起学生的兴趣，从而加强探究能力。

培养学生的自学能力，以及识图分析的能力。

　　　培养学生对实物模型的观察能力和空间思维能力，结合数学公式来分析，引出角速度和线速度存在的规律，有利于学生更好地掌握知识点。

培养学生自主学习及总结观察的能力。