①板书ou，告诉学生ou的读音有点像海鸥的"鸥"。

　　②教师范读，学生练读。

　　③比较ɑo和ou的发音不同点。

　　（2）学习ou的四声。

　　①指名在ou上标上四声的声调，并说说为什么标在o上。

　　②自由练读，打乱顺序读，指名读，开"火车"读。

　　3、教学复韵母iu。

　　（1）学习iu的读音。

　　①游泳的"游"是第几声？谁会发第一声？

　　②出示复韵母iu，学生自由练读。

　　③比较iu和ui。

　　（2）学习iu的四声。

　　①提醒学生iu带声调时，调号应标在"u"上，注意iu和ui的区别。

　　（i u都有标在后）

　　②练读iu的四声。

　　③练习用iu的四声组词。

　　4、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找o e，i u都有标在后。

5、学习ɑo ou iu的书写。

　　（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。

　　（2）练习描红。

　　四、巩固练习

　　1、抽读卡片。

　　2、做游戏，找朋友。

　　拿出课前准备的卡片。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。

　　毛线的"毛"的韵母是哪一个？（ɑo）

　　开会的"会"的韵母是哪一个？（ui）

　　乌黑的"黑"的韵母是哪一个？（ei）

　　带领的"带"的韵母是哪一个？（ɑi）

　　黄牛的"牛"的韵母是哪一个？（iu）

　　小猴的"猴"的韵母是哪一个？（ou）

　　五、板书设计

　　 11 ao ou iu

　　 āo áo ǎo ào 有a不放过，

　　 ōu óu ǒu òu 没a找 o 、e，

　　 iū iú iǔ iù i 、u都在标在后。

　　六、作业布置

　　1、描写《习字册》第11课ao ou iu。